Utilización de las tecnologías en educación infantil

18 de marzo de 2015

Hoy nos ha venido a dar la clase María, una profesora de infantil con ganas de innovar y aprender en las aulas.

María empezó a integrar las nuevas tecnologías, o como dice ella tecnología, a secas, ya que para el alumnado no son nuevas, con un microscopio digital en 2011, para poder hacer un seguimiento de gusanos. Iban grabando los vídeos con diferentes programas, como moviemaker y piracle.

Las ganas de María son visibles, y un ejemplo de ello sería la creación de un video con su alumnado, durante el curso 2012/13. Primero vieron la película "Mi vecino Totoro" y después acudieron a profesionales para que les formasen. 

En clase iban haciendo fotos, secuencias, fondos etc para que la película tuviese sentido. Además de esto, iban creando música y narración, ya que la película no tendría sentido sin ella. El objetivo era fácil: La proyección de la película a las familias.

Por si la película fuese poco, también se iniciaron a la robótica con Lego y Makey Makey, en los cuales iban creando proyectos poco a poco.

Una vez hablado sobre esto, se creo un debate: Hoy en día estamos DEMASIADO ACOMODADOS y no cambiamos aunque lo necesitemos. FALTAN GANAS de innovar, de cambiar. Tenemos MUCHÍSIMO MIEDO, lo cual nos imposibilita evolucionar.

Cambiar no es nada fácil, pero si hay ganas e intención, hay que moverse y ver lo que hay fuera, hablar con universidades, asociaciones. Al principio costará y no será nada fácil, pero con tiempo y dedicación  ello mismo irá marcando el camino a seguir.

He aquí unas fotos del día de hoy.

Clase sobre Tinkering

3 de marzo de 2015

La clase de hoy la hemos dado en magisterio de Bilbao, en la sala de plástica, y en vez del profesor Josemi, la clase la clase la ha impartido Lourdes Cilleruelo.

En ella nos ha hablado del Tinkering o del Cacharreo, en el cual cada persona crea cosas por si mismo, complaciendo así sus intereses.

Además de esto nos ha explicado un poco sobre lo que es el Arduino, y como cada vez se esta dando más, ya que es un metido de programación barato, pudiéndose utilizar así en las aulas.

Por último, hemos visto un video de TED Talks y la verdad ha sido muy interesante, ya que nos ha explicado que la tecnología no solo esta en mano de los ingenieros, viendo así diferentes actividades que han realizado de forma sencilla, utilizando por ejemplo tinta que conduce electricidad.

La pagina web de esa persona es la siguiente: http://highlowtech.org

Una vez nos hecho eso, en grupos hemos pensado sobre nuestro proyecto, el cual va a recibir diferentes cambios, ya que íbamos a utilizar una placa de Arduino, que no entendíamos muy bien. Estamos muy justos de tiempo, por lo que hemos pensado en hacer el proyecto de manera más simple, pero igual de efectivo. Además, hemos estado hablando con los profesores, y nos han dado varias ideas a seguir.

Hay que decir, que la clase de hoy ha sido muy interesante, ya que hemos aprendido nuevas maneras de poder utilizar la tecnología en las aulas, de una manera más simple y económica.

He aquí unas imágenes de nuestro proyecto, al cual todavía le queda camino por recorrer:

Nuestro Boceto

Mirando con los Leds

Impresoras 3D

18 de febrero de 2015

La clase de hoy nos la ha dado el amigo de una clase, y en ella ha hablado sobre las impresoras 3D.

Ya había escuchado sobre este tema, pero la verdad, ¡es algo que me encanta! Nos ha estado hablando sobre sus utilidades en diferentes ámbitos de la sociedad, y creo que tiene un enorme potencial. Todavía es una tecnología que le falta por madurar, pero ya se están viendo inicios.

En cuanto a la educación todavía se está viendo como integrarlas en el curriculum, pero aun así creo que puede ser una fantástica idea. El alumnado podrá crear diferentes objetos relacionados con sus estudios como por ejemplo, diferentes dibujos. Además, podrán crear por sus propios objetos que necesiten en su día día, aprendiendo así el lenguaje informático, que falta hace.

Hay gente que ha sido un poco escéptica, ya que dice que se están creando necesidades que en antes no se tenían, aún así, yo me muestro muy a favor, siempre y cuando se use con moderación, y con un objetivo, teniendo siempre una adecuada formación del profesorado.  

Las nuevas tecnologías cada día esta más presentes en nuestra sociedad por lo que nuestra formación va a ser necesaria. Tenemos que ir sacándole el máximo potencial a esta tecnología, para que así nuestro alumnado pueda ir aprendiendo.

He aquí unas imágenes de la charla de hoy:

 Un pequeño video sobre las impresoras 3D, en el cual, nos explican como funcionan:

Pero, ¿las impresoras 3D en educación?

Creación de los grupos

17 de febrero de 2015

Segundo día de la asignatura y nos toca hacer los grupos.

Nos hemos reunido cuatro personas para crear nuestro proyecto. La verdad, ha sido impresionante como han fluido las ideas. En un tiempo récord, sabemos lo que vamos a crear, aún así, aunque la idea esté clara, tenemos que pensar que conseguir los materiales no lo será tanto.

Cada uno de los participantes ha ido diciendo ideas para crear el proyecto y la verdad que ha sido una muy fructífera clase. Yo por mi parte voy a poner una televisión que iba a tirar, por lo que nos hemos ahorrado el tener que ir al garbigune.

¡Por cierto! Todavía no hemos dicho lo que será…. y tampoco lo diremos, ya que será una sorpresa. Solo decir que será una crítica a la sociedad en la que vivimos.

Tal y como hemos dicho los del grupo, con este trabajo:

¡Vamos a ganar el concurso! 

¿Pero qué concurso? 

¡Da igual lo ganaremos! 

Ya solo viendo lo que decimos, se nota que estamos entusiasmados.

Primer día de clase

16 de febrero de 2015

Primera clase con el profesor, en el cual hemos empezado a hablar sobre las nuevas tecnologías, y es aquí donde han empezado las discusiones.

Muchos opinan que tendríamos que dejarles avanzar mucho más y que estas deberían incluirse mucho más, hasta el punto de decir que las sumas, restas etc no deberían enseñarse, ya que para eso está la calculadora, otro en cambio han sido mucho más críticos situándose totalmente en contra.

Yo mismo me opongo a que las nuevas tecnologías nos quiten las nociones básicas de la vida. Primero tendría que enseñarse lo básico y necesario y luego ya poder usar la tecnología, sabiendo que si esta última falla nosotros podremos avanzar en ese momento sin ella.

¿De verdad queremos que la futura educación no sepa hacer sumas?

¿Queremos que en un futuro el alumnado no sepa hablar otros idiomas ya que ya hay apps que nos hagan este trabajo? 

¿Es esto lo que queremos?

Tendremos que saber donde están los limites, ya que al final vamos a ser totalmente dependientes, dejándonos vacíos por dentro.

Se nos explica el trabajo a realizar y en que consiste la asignatura: Una pequeña desilusión, ya que me imaginaba algo relacionado con los ordenadores y como sacarles el máximo provecho, aun así se que con este nuevo planteamiento aprenderé.

Por último, y para  hacernos reflexionar nos hemos reunido en pequeños grupos y hemos reflexionado sobre unas imágenes, en las cuales cada uno piense en lo que le transmiten…